Fahrräder für Mädchenschule in Masaka/Uganda
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Projektbedarf
Wir über uns
Die Internatsschule Transitory Home wird von der Caritas Maddo in Masaka (Uganda) betrieben. Dort lernen und leben etwa 50 Mädchen für jeweils 2 Jahre. Diese Mädchen kommen aus sehr armen Familien und habe entweder nur die Primary School (Grundschule) besucht oder gar keinen Schulabschluss.
In den zwei Jahren im Transitory Home lernen sie Grundkenntnisse in Hauswirtschaft (gesundes Kochen, Umgang mit Finanzen u.a.), Nähen, Handarbeiten, Gartenbau, Tierhaltung, Gesundheit und Hygiene und vieles anderes. Die meisten Mädchen kommen weitab aus Dörfern, in denen Transport ein großes Problem ist. Nur sehr wenige Mädchen können Radfahren und sich so alternativ zum Gehen fortbewegen.
Deshalb möchten wir der Schule 10 Fahrräder zur Verfügung stellen. Dazu soll ein Radmechaniker aus Masaka alle zwei Wochen einen Kurs an der Schule durchführen, und so den Mädchen einfache Reparaturen und Instandhaltung der Räder lehren.
Wenn die Mädchen dann zurück in ihre Dörfer gehen oder an andere Ausbildungseinrichtungen, um einen Beruf zu lernen, sind sie unabhängiger von den raren Transportmöglichkeiten.
Die Internatsschule Transitory Home wird von der Caritas Maddo in Masaka (Uganda) betrieben. Dort lernen und leben etwa 50 Mädchen für jeweils 2 Jahre. Diese Mädchen kommen aus sehr armen Familien und habe entweder nur die Primary School (Grundschule) besucht oder gar keinen Schulabschluss.
In den zwei Jahren im Transitory Home lernen sie Grundkenntnisse in Hauswirtschaft (gesundes Kochen, Umgang mit Finanzen u.a.), Nähen, Handarbeiten, Gartenbau, Tierhaltung, Gesundheit und Hygiene und vieles anderes. Die meisten Mädchen kommen weitab aus Dörfern, in denen Transport ein großes Problem ist. Nur sehr wenige Mädchen können Radfahren und sich so alternativ zum Gehen fortbewegen.
Deshalb möchten wir der Schule 10 Fahrräder zur Verfügung stellen. Dazu soll ein Radmechaniker aus Masaka alle zwei Wochen einen Kurs an der Schule durchführen, und so den Mädchen einfache Reparaturen und Instandhaltung der Räder lehren.
Wenn die Mädchen dann zurück in ihre Dörfer gehen oder an andere Ausbildungseinrichtungen, um einen Beruf zu lernen, sind sie unabhängiger von den raren Transportmöglichkeiten.
Träger und Verantwortliche
