

Christliche Gemeinschaftsschule Gera
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Wir über uns
Die Christliche Gemeinschaftsschule Gera (CGG) ist eine Gemeinschaftsschule in freier Trägerschaft des Fördervereins Christliche Schule Gera e.V. Sie ist offen für alle, unabhängig von Konfessionen, Herkunft und Stand in der Gesellschaft.
Mit dem Schuljahr 2014/15 begann der Betrieb als Ganztagsschule. Engagierte Christen unterschiedlicher Konfessionen bilden den Vorstand des Trägervereins. Leidenschaftliche Pädagoginnen und Erzieherinnen machen das pädagogische Konzept und die Leitgedanken der Schule erlebbar. Die Finanzierung der CGG erfolgt in den ersten drei Schuljahren (Wartefrist) komplett ohne staatliche Finanzhilfe.
Das strukturierte Fördern der Leistungsfähigkeit des Einzelnen steht im Vordergrund unseres reformpädagogische Konzeptes. Sowohl Schulanfänger als auch „Quereinsteiger“ lernen ihrem Leistungsstand und -vermögen entsprechend in jahrgangsübergreifenden Klassen. Dabei wechseln Zeiten für Einzel- und Teamarbeiten mit individueller Betreuung durch das pädagogische Personal und Erholungsphasen. Leistungen werden ausführlich und differenziert verbal beurteilt.
Die Christliche Gemeinschaftsschule Gera (CGG) ist eine Gemeinschaftsschule in freier Trägerschaft des Fördervereins Christliche Schule Gera e.V. Sie ist offen für alle, unabhängig von Konfessionen, Herkunft und Stand in der Gesellschaft.
Mit dem Schuljahr 2014/15 begann der Betrieb als Ganztagsschule. Engagierte Christen unterschiedlicher Konfessionen bilden den Vorstand des Trägervereins. Leidenschaftliche Pädagoginnen und Erzieherinnen machen das pädagogische Konzept und die Leitgedanken der Schule erlebbar. Die Finanzierung der CGG erfolgt in den ersten drei Schuljahren (Wartefrist) komplett ohne staatliche Finanzhilfe.
Das strukturierte Fördern der Leistungsfähigkeit des Einzelnen steht im Vordergrund unseres reformpädagogische Konzeptes. Sowohl Schulanfänger als auch „Quereinsteiger“ lernen ihrem Leistungsstand und -vermögen entsprechend in jahrgangsübergreifenden Klassen. Dabei wechseln Zeiten für Einzel- und Teamarbeiten mit individueller Betreuung durch das pädagogische Personal und Erholungsphasen. Leistungen werden ausführlich und differenziert verbal beurteilt.
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