Heisenberg-Gymnasium HBG
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Wir über uns
„Die Menschen stärken – Die Sachen klären“
Das pädagogische Konzept der Heisenberg-Gymnasien stellt das Kind und die Jugendlichen in den Mittelpunkt der Bildungsarbeit. Die pädagogischen Leitgedanken „Selbsttätigkeit und Verantwortung“ bilden den Rahmen für das umfassende, langjährig entwickelte pädagogische Konzept. Die Heisenberg-Gymnasien sind Ganztagesgymnasien, in denen junge Menschen ihre Persönlichkeit entwickeln und zu selbstständigen Erwachsenen reifen können.
Die Konzeption als Ganztagesgymnasium ist unverzichtbare Grundlage unserer Pädagogik. Lehren und Lernen bilden eine geschlossene und eng verzahnte Einheit. Die Lehrerinnen und Lehrer haben in allen Kernfächern und den Naturwissenschaften ca. 50% mehr Fachstunden als an öffentlichen Gymnasien. Im integrierten Unterricht wird Lehr- und Lernarbeit sinnvoll und effizient verknüpft. Die Palette verschiedenster Unterrichtsformen, die von klassischen Inputphasen, über selbstständige Arbeits- und Übungsphasen, offenen Unterrichtsformen und Projekten bis hin zu fächerübergreifenden Thementagen reicht, ist vielfältig und umfangreich. Individuelles und differenzierendes Lernen nimmt einen breiten Raum ein und ist eine große Bereicherung für Lernende und Lehrende. Da das Lernen hauptsächlich in der Schule stattfindet, gibt es bis Klasse 10 keine schriftlichen Hausaufgaben.
Für die Heisenberg-Gymnasien ist Schule mehr als Unterricht. Vielfältige Einbindungen von praktischen und experimentellen Arbeiten, die Einbindung externer Referenten, die Verzahnung von Theorie und Praxis an den Stellen, wo es sinnvoll und praktikabel ist, ergänzen und vertiefen das Wissen und tragen zu einer breiten allgemeinen Bildung und einem umfassenderen Verständnis der Welt bei. Exkursionen, jährliche Landschulheime, Kontakte mit internationalen Partnerschulen sowie Kooperationen mit zahlreichen Bildungspartnern weiten den Blick und geben tiefere Einblicke in Zusammenhänge. Die Arbeit in Teams und Gruppen fördern das soziale Lernen und tragen viel zum Ziel der Sozialkompetenz bei. Durch eine Reihe von Festen und Veranstaltungen wie z.B. „Kultur macht Schule“ wird die Schulgemeinschaft zusätzlich gestärkt.
„Die Menschen stärken – Die Sachen klären“
Das pädagogische Konzept der Heisenberg-Gymnasien stellt das Kind und die Jugendlichen in den Mittelpunkt der Bildungsarbeit. Die pädagogischen Leitgedanken „Selbsttätigkeit und Verantwortung“ bilden den Rahmen für das umfassende, langjährig entwickelte pädagogische Konzept. Die Heisenberg-Gymnasien sind Ganztagesgymnasien, in denen junge Menschen ihre Persönlichkeit entwickeln und zu selbstständigen Erwachsenen reifen können.
Die Konzeption als Ganztagesgymnasium ist unverzichtbare Grundlage unserer Pädagogik. Lehren und Lernen bilden eine geschlossene und eng verzahnte Einheit. Die Lehrerinnen und Lehrer haben in allen Kernfächern und den Naturwissenschaften ca. 50% mehr Fachstunden als an öffentlichen Gymnasien. Im integrierten Unterricht wird Lehr- und Lernarbeit sinnvoll und effizient verknüpft. Die Palette verschiedenster Unterrichtsformen, die von klassischen Inputphasen, über selbstständige Arbeits- und Übungsphasen, offenen Unterrichtsformen und Projekten bis hin zu fächerübergreifenden Thementagen reicht, ist vielfältig und umfangreich. Individuelles und differenzierendes Lernen nimmt einen breiten Raum ein und ist eine große Bereicherung für Lernende und Lehrende. Da das Lernen hauptsächlich in der Schule stattfindet, gibt es bis Klasse 10 keine schriftlichen Hausaufgaben.
Für die Heisenberg-Gymnasien ist Schule mehr als Unterricht. Vielfältige Einbindungen von praktischen und experimentellen Arbeiten, die Einbindung externer Referenten, die Verzahnung von Theorie und Praxis an den Stellen, wo es sinnvoll und praktikabel ist, ergänzen und vertiefen das Wissen und tragen zu einer breiten allgemeinen Bildung und einem umfassenderen Verständnis der Welt bei. Exkursionen, jährliche Landschulheime, Kontakte mit internationalen Partnerschulen sowie Kooperationen mit zahlreichen Bildungspartnern weiten den Blick und geben tiefere Einblicke in Zusammenhänge. Die Arbeit in Teams und Gruppen fördern das soziale Lernen und tragen viel zum Ziel der Sozialkompetenz bei. Durch eine Reihe von Festen und Veranstaltungen wie z.B. „Kultur macht Schule“ wird die Schulgemeinschaft zusätzlich gestärkt.